本次辅导员沙龙的主题是“大学生职业生涯规划”，由重庆工商大学融智学院学生处主办，重庆工商大学融智讯飞人工智能学院承办。学生处处长唐川川、各二级学院专、兼职辅导员代表参与了本次沙龙。

沙龙特邀科大讯飞（高教人才培养业务线）职业能力发展产品总监、西班牙瓦伦西亚大学心理学博士陈方舟主讲，由讯飞人工智能学院党总支书记王晓云主持。

唐川川处长首先就本次辅导员沙龙举行的意义和目的做了详细的讲解。她提到：为加强学工队伍的经验交流与分享，本学年着力打造辅导员沙龙，使其成为一个开放型的、研究型的、学术型的交流平台。通过对问题的探索、经验的交流、思想的碰撞，使参与其中的辅导员能拓宽视野，开拓思路，激发灵感，从而不断提升学生管理和教育水平。

沙龙中，陈方舟博士就“如何进行大学生职业生涯规划”做了交流分享。她从职业生涯规划的起源到职业生涯入口测评，从职业兴趣测试、职业性格测试到给学生做职业生涯规划时需要用到的面谈技巧一一给老师们做了讲解。

陈方舟博士从职业生涯的发展谈起，现实中的两种普遍观点：一种认为，职业生涯是无法静态规划的，一种认为有目标性的指引，在过程中可以发生偏移。陈博士倾向后者，允许接纳职业生涯的偏移。

而后，陈方舟博士从16种类型分析、各类型缺陷 、霍兰德 、匹配要素 、面谈技巧、 强有力提问等几个方面与老师们进行了分享，其中在强有力提问环节陈方舟博士从现场选出一名教师进行模拟小游戏，让教师更能够体验到学生的心理，更能体会到如何与学生进行交流与引导。

在提到职业技能的重要性时，陈方舟博士特别提到：如果把每个人的专业能力比作“1”，职业技能比作“0”，那每个人的职业生涯发展是“1”还是“100”，则取决于“1”后面的“0”的数量。因此，不管是学生还是职场人，不仅要去精进自己的“1”，更应该去提升自己的“0”的数量和质量。

在讲到面谈技巧时，陈方舟博士分享了“冰山模型”。根据萨提亚的冰山理论我们可以看到一个非常形象的比喻：一个人的“自我“就像一座漂浮在水里的巨大冰山，能够被外界看到的行为表现或应对方式，只是露在水面上很小的一部分，大约只有八分之一，另外的八分之七藏在水底。而暗涌在水面之下的渴望、期待、观点和感受才是决定冰山走向，主宰人生的部分。

而我们在学生面谈中，我们怎样在“理解、接纳、尊重、好奇…”的安全容器里去引导学生去寻找冰山下的感受、期待、渴望等等，需要我们不断去学习和提升自己的面谈技巧。